L?insegnamento si propone di far acquisire gli elementi costitutivi della pedagogia

della marginalita, del disagio e della devianza come disciplina funzionale allo

sviluppo di buone relazioni tra soggetti, contesti sociali e tempi dell?educazione.

L?insegnamento mira ad avvertire e preparare pedagogicamente gli studenti a

saper ben interpretare i fenomeni sociali, di mancato controllo sociale e di disagio

in generale, e in particolare a riconoscere le situazioni di marginalita e di devianza

che possano degenerare in condizioni criminologiche. Agli studenti saranno forniti

contenuti e conoscenze come strumenti utili alla progettazione e implementazione

di adeguate strategie di intervento socioeducativo nei processi di sviluppo nei

soggetti minori e in fase adolescente, oltre che funzionali alla pianificazione di

percorsi di rieducabilita nei casi di poverta educative e di disagio e caos sociale.

L'educazione e educare-educarsi alla vita. Durante le lezioni si prenderanno in

considerazione i paradigmi scientifici rispondenti ad un orientamento olistico-

trasformativo della programmazione educativa verso un percorso di rieducazione

attenta alla integralita e alla fioritura della persona.