Il corso è in lingua italiana, ma su richiesta saranno organizzati approfondimenti in lingua inglese in caso di studenti stranieri 

Rutiliano E. (2007), Teorie sociologiche classiche, Bollati Boringhieri, Torino
Wallace R. A. and Wolf A. (2008), La teoria sociologica contemporanea, Il Mulino, Bologna

più un testo a scelta tra i seguenti:
Latouche S., (2015) Usa e getta. Le follie dell'obsolescenza programmata, Bollati Boringhieri.
Grimaldi R. (2022), La società dei robot, Mondadori università.
Castells M. (2014), La nascita della società in rete, UBE, Milano 

Il corso di storia della sociologia, in linea con gli obiettivi del corso di laurea, si propone di formare lo studente rispetto a quelle che sono le principali teorie che hanno scandito la storia della sociologia dalle origini fino ai giorni nostri. Attraverso le competenze acquisite in questo corso, sarà possibile avere ulteriori chiavi di lettura per interpretare i fenomeni e mutamenti sociali attualmente in corso. Inoltre l'obiettivo del percorso di studi presentato è di fornire conoscenze propedeutiche per proseguire l'iter universitario nel campo della sociologia.

In particolare ci si attende che gli studenti possano acquisire:
1. conoscenze e capacità di comprensione a partire dall'acquisizione di sensibilità culturali e metodologiche specifiche delle teorie sociologiche, sviluppando idonee capacità di valutazione critica e padronanza delle conoscenze di base relative alle teorie classiche e contemporanee del pensiero sociologico nel loro sviluppo storico;
2. capacità di applicare conoscenza e comprensione. Lo studente dovrà dimostrare di aver compreso e di saper muoversi con competenze tra i principali concetti e delle tematiche illustrati nel corso.
3. Capacità di giudizio autonomo: riflessione critica sui temi, gli argomenti, gli autori, i testi presentati.
4. Abilità comunicative: la capacità di comunicare le conoscenze acquisite in maniera chiara e corretta.
5. Competenze di apprendimento: capacità di pensiero astratto, metodologie di analisi dei problemi, capacità di giudizio autonomo.
Tali competenze e abilità saranno acquisite attraverso discussioni in aula, confronto con il docente, studio dei testi e presentazione di approfondimenti.
Nello svolgimento della didattica, sarà incoraggiata l'acquisizione di tale capacità, che sarà oggetto di valutazione in sede d'esame. 

 

Lezioni frontali e approfondimenti seminariali 

Esame orale