SeC

Lingua Insegnamento:

Italiano.
Testi di riferimento:

- Daniela Sideri, "La società dei follower", Morlacchi University Press

- Georg Simmel, "La Moda" - qualunque edizione

- Vanni Codeluppi, "Megamodernità", Sagittari Laterza

- Dispense fornite dalla docente reperibili al link: presto disponibile
Obiettivi formativi:

L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del corso di laurea triennale in Sociologia e Criminologia, fornendo i primi strumenti teorici e terminologici per la comprensione della realtà socio-culturale, sviluppando una competenza "di scenario" necessaria a rendere gli studenti in grado di riconoscere tratti distintivi e criticità del contesto digitale e globale entro il quale vivono e entro il quale si troveranno ad operare come futuri professionisti.
Più nel dettaglio, in riferimento alle conoscenze e alla capacità di comprensione, ci si attende che al termine del corso gli studenti abbiano:
- acquisito la capacità di definire, distinguere e collegare i concetti teorici di cultura e società;
- acquisito pieno possesso dei concetti sociologici di norma, organizzazione, socializzazione, opinione pubblica;
- acquisito consapevolezza delle rivoluzioni della comunicazione susseguitesi nella storia e delle loro conseguenze sul piano culturale e sociale, con particolare riferimento alla nuova modernità emersa dalla rivoluzione digitale;
- acquisito conoscenza delle teorie della comunicazione di massa e di quelle sviluppate in maniera spefica in relazione all'avvento del digitale;
- inquadrato criticamente il ruolo culturale e sociale dei new media, e i concetti di network, follower, influencer, moda, mainstream;
- imparato a distinguere diversi tipi di rischio digitale, dalle fattispecie propriamente criminali opportunamente regolamentate, ad altri fenomeni di rilevanza sociale;
- preso consapevolezza delle condizioni che concorrono a una maggiore sicurezza privata e pubblica all'interno dell’ambiente sociale virtuale.
In riferimento alle abilità comunicative, si ritiene un risultato della massima importanza la capacità di esprimersi in maniera corretta, chiara, pertinente e ben argomentata, unitamente alla capacità di riferirsi anche a fonti altre rispetto a quelle suggerite. Il raggiungimento di un simile risultato si ritiene altresì indicativo di una capacità di apprendere di livello avanzato.
Prerequisiti:

È auspicabile una pur parziale conoscenza degli obiettivi e dei fondamenti della sociologia come disciplina.
Tuttavia non è espressamente richiesta né necessaria, in quanto il corso fornisce le nozioni di base.
Metodi didattici:

Il corso è svolto attraverso lezioni frontali condotte il più possibile in modalità active-learning. Ci si propone quindi di stimolare l'attiva partecipazione degli studenti, attraverso attività di gruppo miranti a sviluppare un'autonoma capacità critico-interpretativa.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

La verifica dell'apprendimento avviene sulla base di esame scritto, da svolgersi negli appelli previsti in base alle sessioni di esame dell'Ateneo.
Sostenibilità:
Altre Informazioni:

La docente riceve il MERCOLEDÌ dalle 9 alle 11 - Piano Secondo, Edificio Lettere.
Gli studenti sono gentilmente pregati di mandare una mail per prendere appuntamento a daniela.sideri@unich.it.

Il corso di sociologia dei nuovi media è orientato alla comprensione e alla discussione delle opportunità e dei rischi connessi all’avvento dei media digitali e della cosidetta "megamodernità". La dimensione del rischio è definita quale minaccia per la sicurezza intesa come privacy (protezione dei dati personali), safety (certezza dell’identità; protezione dei sistemi complessi) transparency (disponibilità online di documenti, fonti, contenuti), e, soprattutto, accuracy (attendibilità delle fonti e cura dei contenuti presenti online, i.e. loro appropriatezza rispetto ai valori della società plurale e pluralista).
La fruizione dei media digitali e della molteplicità dei contenuti che vi si creano e trasmettono - sempre più caratterizzata da automatismi e minore autocoscienza, dipendenza sistemica e cognitiva - è pertanto individuata come principale dimensione di indagine, sulla scorta sia delle teorie della comunicazione di massa che già nel secolo scorso hanno guidato la comprensione dei cambiamenti culturali ingenerati dall'avvento di media rivoluzionari come la televisione, che delle teorie contemporanee sviluppatesi a partire dall'avvento di internet.

Il programma delle lezioni e i materiali di studio sono definiti e proposti in modo da porre l'accento sulle nuove modalità di interazione sociale introdotte dalla rete, prima, e dai social media, poi, nonché sulle nuove dinamiche di diffusione e interiorizzazione di modelli di comportamento, credenze, idee, opinioni, valori.

Per raggiungere un’adeguata coscienza della realtà digitale contemporanea il corso si propone altresì prioritariamente di costruire le basi per una solida e propedeutica conoscenza sociologica dei processi culturali e comunicativi che definiscono le società.

Coerentemente con quanto riportato nelle sezioni "Contenuti" e "Obiettivi formativi", il corso affronta i seguenti argomenti:
PRIMA PARTE - FONDAMENTI di sociologia della cultura e della comunicazione: nozioni di cultura, società e comunicazione; norme, socializzazione e controllo sociale; organizzazione, mutamento sociale, modernizzazione; il processo della comunicazione
SECONDA PARTE - STORIA della comunicazione: dall'oralità alla scrittura; l'avvento dei media elettrici e elettronici; la rivoluzione digitale; la rivoluzione della portabilità.
TERZA PARTE - TEORIA

- Teoria dell'opinion pubblica e teorie della comunicazione di massa relative ai media elettrici ed elettronici: apocalittici e integrati; elitismo; ago ipodermico; teoria critica della società; teorie degli effetti a lungo termine (spirale del silenzio, dipendenza, coltivazione, etichettamento, knowledge gaps); utopismo; determinismo tecnologico; teorie degli effetti limitati (Peole's choice, Comunicazione a due fasi, Mass communication Research, Cultural e Audience Studies).
- Teorie del digitale: network society; identità digitali; platform society; il mainstream, il follower e la società dei follower.
QUARTA PARTE- FOCUS SU SICUREZZA E CRIMINI DIGITALI
- La sicurezza sociale nell’era digitale: certezza dell’identità, protezione dei dati personali, attendibilità delle fonti e dei contenuti, loro appropriatezza ai valori della società plurale e pluralista.
- Cybercrime verso soggetti pubblici e privati: attacchi ransomware; phishing; sextortion; hate-speech; cyberbullismo...